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職業教育絕非“二流選擇” 更接近終身教育

2019-04-11 11:01:35   來源:中國青年報   作者:賈曉靜
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  職業教育絕非“二流選擇”
 
  當進入大學被視為通往成功的唯一途徑時,父母,特別是受過高等教育的父母,可能會為孩子選擇進入職業學校的前景擔憂。雖然職業培訓可以為孩子帶來穩定的工作和收入,但父母們往往對職業教育并不了解,抱有偏見。
 
  美媒稱,現代制造業為高技能人才提供了大量具有挑戰性、高薪酬的工作。在這種情況下,大學不再是年輕人“唯一的出路”,選擇職業教育,未來一樣美好。
 
  “他將成為家族里第一個藍領”
 
  特倫·睿司曼從小就知道,自己和3個兄弟未來一定要取得大學學位。他身為放射科醫生的父親很早就給睿司曼家的男孩們定下目標:“保持好成績、進入好大學、得到好學位、擁有好生活。”
 
  憑借優異的成績,特倫考入美國西弗吉尼亞大學。但他沒有在大學課程上投入太多精力——這個熱衷于手工的男孩高中時曾在定制櫥柜公司打工,與學習相比,他更樂于花時間鉆研木工技術。
 
  很快,這個一年級新生就作出了讓全家意外的決定——放棄學業,投身家具制作。對睿司曼家來說,這個結局令人有些失望。“他將成為家族里第一個藍領。”父親對此不無惋惜。特倫,這個夢想成為家具商的年輕人,似乎成了家里的“異類”。
 
  特倫的選擇在今天的美國并不多見。
 
  “在一個高度重視職業的社會中,藍領工作向來被認為低人一等。”美國《大西洋月刊》寫道,“在這種環境下,父母希望孩子追求能夠提升自己地位的職業并不奇怪。在經濟發達社區,這一點更為明顯。成績優良的學生想成為手工藝人,會被認為是‘人才的浪費’。”
 
  “我相信不少美國高中畢業生考慮過從事手工業。”舊金山州立大學教育學教授馬克·菲利普斯告訴《華盛頓郵報》,“無論是修理汽車引擎、電路設計還是美容美發……每個行業都有為之感興趣的人。但我敢打賭,很多人不敢告訴父母:他們寧愿放棄大學教育,也要從事這些職業。”
 
  “我們確實需要改變人們對職業教育的看法”
 
  自上世紀八九十年代起,美國職業教育開始衰退,本科教育日漸興盛。根據美國國家教育統計中心的數據,本世紀美國大學入學人數從2000年的1320萬人增至2016年的1690萬人,增長率為28%;商學院的入學人數從1999年的960萬人增加到2014年的1600萬人 。
 
  大學生數量的急劇增長,部分原因在于人們觀念的改變——一種流行的觀點是,進入大學是一個人成功的標志,接受職業教育人會被貼上“看上去很蠢”的標簽。這也解釋了為什么一些家庭要拼盡全力培養出第一個大學生。
 
  艾琳和丈夫卡拉布是各自家族里的第一代大學生。這對夫婦一直想為孩子提供更好的教育機會,但他們16歲的兒子對此并不領情。今年秋天,艾琳的兒子將成為一所職業學院的新生,這讓她多少有些失落。“在我們的成長經歷里,職業院校似乎一直是為了那些不想真正學習的人準備的。我們無法確定孩子進入這樣的學校會得到什么。”她告訴《大西洋月刊》。
 
  “孩子是不是遇到什么問題了?”每當身邊的人這樣問起艾琳,都讓她感到顏面無光,她不得不一次又一次地解釋,孩子高中成績其實不錯。“人們普遍覺得,進入職業學校,是你在傳統教育中遇到問題或者GPA成績不理想時,才會作的選擇。”對此艾琳頗為無奈。
 
  與美國不同,歐洲對職業教育的態度更為寬容。拿芬蘭和德國來說,政府會積極為學生提供職業培訓,近一半的中學生樂于接受職業教育。但在美國,這常常行不通。
 
  “對職業教育的誤解和消極的態度始終存在,它被認為是二流的選擇。我們確實需要改變人們對職業和技術教育的看法。”圣迭戈地區社區學院院長帕特里夏·謝在2017年的美國社區學院協會會議上表示。這也是許多職業教育從業者的心聲。
 
  “職業教育幾個字往往意味著恥辱感。”《美國新聞與世界報道》雜志寫道。雖然幾十年來,美國的職業教育工作者一直強調“工作類型不同,但對社會的價值同等”“職業教育是個獲得穩定收入的良好途徑”,但沒有人真正相信這種說法。對大多數人來說,這個選擇的背后通常是“不那么燦爛的未來”。
 
  “職業教育更接近終身教育”
 
  在美國,大學被描繪成幾代人獲取成功的必經之路。對一些人來說,這種說法沒錯——曾經,大學樂于通過“貿易”“金融”一類的專業吸引學生。教育者聲稱,通過學習相關內容,學生們可以在畢業后輕而易舉地還清學費貸款、年入百萬美元,成為人生贏家。
 
  然而,根據美聯儲的數據,截至2018年年底,美國有1.5萬億美元的學生債務尚未償還。皮尤中心的調查數據顯示,30歲以下的成年人中,有四分之一仍然在為學生貸款債務奔波。如果繼續攻讀碩士和博士,則意味著學生畢業后要承擔更為龐大的債務。
 
  事實上,三分之二的受調查者認為,4年的本科教育學位為自己帶來了合理的收入。對另一些人來說,本科學歷僅僅代表了一種“收入預期”,真實生活中,工作并不能抵消這些債務成本。
 
  一個值得注意的變化是,學校培養出的本科生數量持續增加,就業市場對本科生的需求量卻在逐步減少。《大西洋月刊》稱,如今,越來越多的企業傾向于招聘專業的技術人才,而非本科畢業生。學士學位課程通常過于寬泛,無法解決具體的問題。為了打消企業顧慮,一些大學生會在學位教育后,補上職業教育。
 
  “兩年制的培訓計劃如今大受歡迎,一些培訓機構正積極推出相關課程——‘Galvani ze’計劃旨在培養特定的軟件編碼技能;‘Always Hired’為畢業生提供銷售技巧訓練……越來越多的教育界人士相信,隨著未來制造業、基礎設施和運輸領域人員需求的增長,許多工作可能不再需要4年制學位。”《大西洋月刊》寫道。
 
  “美國的經濟結構發生了變化。現代制造業為那些高技能的人才提供了大量具有挑戰性、高薪酬的工作。”美國《福布斯》雜志寫道,“高中職業教育的消亡導致制造業從業者短缺。幾十年前,我們的公共教育系統為年輕人提供了充分的機會,讓年輕人了解了制造業和其他行業。但今天,高中生幾乎屏蔽了職業教育這一選項。‘大學是唯一出路’的心態正把年輕人推向邊緣。”
 
  一些教育界人士認為,對大學教育僵化的認識可能導致一些父母和學生在規劃未來職業生涯時作出“短視”的決定。在《華盛頓郵報》看來,與本科教育相比,今天的職業教育正在展露優勢,但對此缺乏了解的父母們在引導孩子遠離這些計劃。
 
  《華盛頓郵報》指出,與許多家長的認識相反,職業學院畢業生未來的工作和學習機會可能比本科生更多。“現代職場更傾向于選擇那些具有可靠的、可轉移的技能和持續學習能力的人。大多數年輕人一生中會經歷很多不同類型的工作,這意味著他們要盡快更新知識儲備,學習更為復雜的技能。從這一點來說,職業教育更接近終身教育。這在未來將是絕對的優勢”。
 
  (摘自《青年參考》報2019年03月28日10版)
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